Что делают дефектологи?

 Широко распространенное мнение о том, что учителя-дефектологи только «ставят» звуки, т. е. исправляют неправильное   произношение. Это не совсем так.

Глобальной целью логопедического воздействия является РАЗВИТИЕ ВСЕЙ РЕЧЕВОЙ СИСТЕМЫ в целом, а именно:

·       развитие общей речевой активности,

·       накопление словаря,

·       развитие физического и речевого слуха,

·       развитие грамма­тической стороны речи,

·       обучение навыкам словообразования и словоизмене­ния,

·       развитие артикуляционной моторики,

·       развитие связной речи и, наконец,

·       коррекция произношения.

          В ходе работы попутно решается ряд дополнитель­ных задач:

·     развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, мышление),

·      
формирование элементарных учебных навыков (уметь внимательно слушать преподавателя, целенаправленно и усидчиво выполнять поставленную задачу, адекватно оценивать результат своей работы и исправлять ошибки),

·       формирование предпосылок обучения грамоте (обучение звуковому анализу слов, знакомство с понятиями «звук, слово, предложение» и др., развитие мелкой моторики и пространственной ориентировки),